Ecocidade: Construindo um Futuro Sustentável

1. Introdução 

A sustentabilidade e o uso consciente dos recursos naturais são temas fundamentais para a construção de um futuro melhor. Diante dos desafios ambientais que enfrentamos atualmente, torna-se urgente promover a consensualização sobre a importância de adotar práticas que respeitem e preservem o meio ambiente.

Pensando nisso, o projeto "EcoCidade: Construindo um Futuro Sustentável" foi idealizado com o propósito de estimular a reflexão e o aprendizado sobre sustentabilidade de forma lúdica, criativa e prática. A proposta central é a construção de uma maquete interativa, utilizando peças tipo LEGO e materiais reutilizáveis, para representar uma cidade-modelo que funcione com base em energias renováveis e soluções sustentáveis.

Na EcoCidade, os alunos podem explorar diferentes formas de energia limpa, como a solar, a eólica e a hidrelétrica, além de visualizar sistemas de coleta seletiva de lixo, áreas verdes, estações de recarga para veículos elétricos e casas equipadas com painéis solares. Cada elemento da maquete foi pensado para ilustrar como as escolhas cotidianas impactam o meio ambiente e como tecnologias simples podem contribuir para a redução da pegada ecológica.

Ao unir ciência, tecnologia, arte e criatividade, o projeto promove o desenvolvimento do pensamento crítico e da cidadania ambiental. Através da interação com a maquete, os participantes são convidados a repensar hábitos e a imaginar soluções para transformar suas próprias comunidades em espaços mais sustentáveis.

Assim, "EcoCidade: Construindo um Futuro Sustentável" não é apenas uma representação em miniatura de uma cidade ecológica, mas também um convite à ação, mostrando que cada um de nós pode ser agente de mudança na construção de um planeta mais saudável e equilibrado.

2. Justificativa 

Diante das transformações climáticas, da degradação ambiental e do crescimento desordenado dos centros urbanos, torna-se cada vez mais necessário repensar a forma como utilizamos os recursos naturais. A escola, como espaço formador de cidadãos críticos e conscientes, tem papel fundamental na promoção de uma cultura voltada para a sustentabilidade e o respeito ao meio ambiente.

O projeto "EcoCidade: Construindo um Futuro Sustentável" surge da necessidade de sensibilizar os estudantes sobre questões ambientais urgentes, como o consumo desenfreado, a produção de resíduos, o desperdício de energia e a poluição. Por meio da construção de uma maquete interativa feita com peças dos kits de robótica ev6, ED26 ou Lego e materiais recicláveis, os alunos têm a oportunidade de visualizar, de maneira concreta e acessível, soluções sustentáveis aplicáveis no cotidiano urbano.

Ao utilizar uma abordagem lúdica, criativa e interdisciplinar, o projeto estimula o aprendizado ativo, envolvendo os estudantes na construção do conhecimento de forma prática e significativa. Além disso, promove o desenvolvimento de competências previstas na BNCC, como o pensamento crítico, a resolução de problemas, a colaboração e a responsabilidade socioambiental.

A escolha das peças dos kits de robótica ev6, ED26 ou Lego como ferramenta principal se justifica por seu potencial de engajamento, permitindo que os alunos explorem conceitos de ciência, tecnologia e engenharia de maneira divertida, ao mesmo tempo em que exercitam a imaginação, o planejamento e a construção coletiva.

Assim, o projeto não apenas contribui para o fortalecimento do conhecimento sobre sustentabilidade e energias renováveis, mas também incentiva os estudantes a atuarem como protagonistas na construção de um futuro mais justo, saudável e equilibrado para todos.

3. Objetivo geral

Construir uma maquete interativa de uma cidade sustentável, utilizando peças dos kits de robótica ev6, ED26 ou Lego e materiais reutilizáveis, com o intuito de promover o aprendizado interdisciplinar sobre energias renováveis, consumo consciente e planejamento urbano ecológico, incentivando a criatividade, o pensamento crítico e o engajamento dos alunos com práticas sustentáveis.

4. Objetivos específicos

• Compreender a importância das fontes de energia renováveis. 

• Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas na criação de soluções sustentáveis. 

• Incentivar o trabalho em equipe e a criatividade no desenvolvimento da maquete. 

• Relacionar os conceitos de sustentabilidade com aplicações práticas no dia a dia. 

5. Metodologia

A metodologia do projeto será baseada em uma abordagem ativa, colaborativa e interdisciplinar, envolvendo os alunos em todas as etapas do processo de criação da maquete da EcoCidade. O trabalho será desenvolvido em etapas, com a participação dos estudantes desde a pesquisa inicial até a apresentação final do projeto.

5.1 Sensibilização e introdução ao tema

O projeto terá início com rodas de conversa, vídeos educativos, leitura de textos informativos e análise de imagens para introduzir os temas centrais: sustentabilidade, energias renováveis, planejamento urbano ecológico e consumo consciente. Serão discutidos exemplos reais de cidades sustentáveis e soluções inovadoras no uso dos recursos naturais.

5.2 Pesquisa e levantamento de ideias

Os alunos, organizados em grupos, farão pesquisas orientadas sobre diferentes formas de energia limpa (solar, eólica, hídrica), gestão de resíduos, mobilidade urbana sustentável, arquitetura verde, entre outros. A partir dessas informações, cada grupo escolherá um ou mais elementos para representar na maquete.

5.3 Planejamento da maquete

Com base nas pesquisas, os alunos criarão um esboço do projeto da cidade, decidindo a disposição dos elementos urbanos sustentáveis (casas com painéis solares, usinas de energia, áreas verdes, lixeiras de coleta seletiva, estação de carregamento de veículos elétricos etc.). Será incentivado o uso de materiais recicláveis para a base e estruturas, além das peças dos kits de robótica ev6, ED26 ou Lego para representar construções e equipamentos.

5.4 Construção

A maquete será construída coletivamente, respeitando o planejamento prévio. Durante essa etapa, os alunos irão trabalhar em equipe, aplicando habilidades de raciocínio lógico, organização espacial, criatividade e resolução de problemas. A construção será realizada com acompanhamento e orientação do professor, estimulando a autonomia e o protagonismo estudantil.

• Edifícios Sustentáveis : Casas e prédios com painéis solares. 

• Infraestrutura Energética : Turbinas eólicas, usinas solares e hidroelétricas em miniatura. 

• Mobilidade Verde : Ciclovias, transporte elétrico e estações de recarga. 

• Áreas Verdes : Parques, árvores e espaços comunitários para promover o equilíbrio ambiental. 

5.5 Elementos interativos

Serão incorporados elementos tecnológicos, como motores para movimentar turbinas eólicas ou luzes LED para representar o uso da energia sustentável. 

5.4 Apresentação Final 

Os alunos apresentaram um maquete explicando o funcionamento da cidade, destacando os benefícios da sustentabilidade. 

6. Recursos Necessários 

• Peças dos kits de robótica ev6, ED26 ou Lego diversas (casas, veículos, árvores, placas solares improvisadas). 

• EVA  e pvc para montagem da base da cidade. 

• Materiais complementares para fontes simuladas de energia (papel, cartolina, LEDs, motores, entre outros). 

7. Apresentação em forma de telejornal

A culminância do projeto será apresentada em formato de telejornal, realizado na sala de robótica, transformada em um estúdio interativo. Os próprios alunos representarão os papéis de prefeito, engenheiros, cientistas, cidadãos e repórteres, apresentando os aspectos sustentáveis da EcoCidade como se estivessem noticiando inovações da cidade em um programa de TV. Essa atividade favorece a oralidade, a expressão corporal e o protagonismo estudantil.

8. Avaliação interativa com desafios práticos

Durante a apresentação do telejornal, os alunos-espectadores (de outras turmas ou convidados) serão convidados a participar de desafios interativos, colocando em prática os conhecimentos adquiridos. Alguns dos desafios propostos serão:

• Instalar um painel solar em uma das casas da maquete;

• Separar corretamente resíduos e jogar o lixo nas lixeiras certas;

• Plantar uma árvore simbólica em um espaço verde da cidade;

• Ajudar na simulação de uma ação sustentável, como economizar energia ou usar transporte não poluente.

9. Conclusão 

O projeto "EcoCidade: Construindo um Futuro Sustentável" proporciona uma experiência educativa prática, criativa e envolvente, que vai além da sala de aula tradicional. Ao explorar conceitos como sustentabilidade, energias renováveis e planejamento urbano ecológico de forma lúdica e colaborativa, os alunos não apenas compreendem a importância do cuidado com o meio ambiente, mas também se tornam agentes ativos na construção de um futuro mais consciente.

Além disso, o projeto contribui significativamente para o desenvolvimento de habilidades essenciais para o século XXI, como o trabalho em equipe, a comunicação, a resolução de problemas, o pensamento crítico e a tomada de decisões. A utilização de recursos como os kits de robótica com peças dos kits de robótica ev6, ED26 ou Lego, materiais recicláveis e apresentações interativas estimula a imaginação, a curiosidade e o protagonismo dos estudantes.

Por meio da construção da maquete e da encenação do telejornal, os alunos vivenciam na prática os desafios e as soluções possíveis para uma cidade mais sustentável, compreendendo que pequenas atitudes podem gerar grandes impactos. Assim, a EcoCidade deixa de ser apenas um projeto escolar e se transforma em uma poderosa ferramenta de reflexão e transformação social.

 Referencias

HONORATO, Angel. Robótica na prática, ensino fundamental, anos iniciais e finais/ Curitiba – INCA, 2020. – (Coleção pensar e praticar).

ChatGPT. Disponível em (openai.com). Acesso em 25/03/2025.